Jornada sobre Atención Temprana

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Jornada Formación en Atención Temprana

Jornada Atención Temprana Málaga

Más de un centenar de profesionales de Centros de Atención Infantil Temprana de Andalucía asiste a la Jornada organizada por la Federación Autismo Andalucía y la Consejería de Salud cuyo objetivo es mejorar y unificar la calidad de las intervenciones realizadas sobre este colectivo.

La Jornada sobre Atención Temprana se incluye en el plan formativo sobre los Trastornos del Espectro del Autismo y tiene un carácter teórico. Entre otras materias, la psicóloga especializada en Evaluación e Intervención, Leticia Giraldo, ha impartido la charla “Detección y diagnóstico diferencial”, en la que se ha referido, entre otros temas, a la actualización del concepto y a la prevalencia. A este respecto, ha señalado que los últimos estudios indican que el 1 por ciento de la población puede formar parte del espectro del autismo. Es decir, más de 83.000 personas en Andalucía pueden tener TEA.

Asimismo, David Saldaña, profesor de la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla, ha explicado los diferentes modelos y metodologías de intervención, así como evidencias de las diferentes metodologías de trabajo, intervención en contextos naturales, en atención conjunta e implicación de la familia.

La psicóloga, Beatriz Mota, ha explicado la Intervención en menores con TEA, independientemente del modelo o metodología utilizados. Por último, la directora técnica de Autismo Andalucía, Rosa Álvarez, ha presentado el “Manual de Atención Temprana”, una herramienta para profesionales que trabajan en el ámbito del Autismo y cuyo objetivo es mejorar la calidad de la Atención Infantil Temprana en Andalucía. Ha sido elaborado por la Federación Andaluza en el marco del Convenio de Colaboración que mantiene con la Consejería de Salud.

De igual forma, la jornada que ya ha tenido otra sesión en Sevilla, está financiada por la Dirección General de Salud Pública y Ordenación Farmacéutica de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía y cuenta con la colaboración de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universidad de Málaga, donde se ha celebrado.

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